ГБОУ СОШ №1 "ОЦ" им. В.И. Фокина с. Большая Глушица - ГБОУ СОШ №1 "ОЦ" им. В.И. Фокина с. Большая Глушица

Победителями в первом этапе игры «Смотр строя и песни» стали 6 «Б» ( кл. рук. Шукурова А.И.) ,

2 место заняли 7 «В» ( кл. рук. Безгинов С.А.),

3 место – 7 «А» ( кл. рук. Некрасова С.Г.) и 5 «Б» ( кл. рук. Кравченко Л.В.)

В дальнейшем команды отправились по станциям: рассказали о первой помощи при солнечном ударе на станции « Медицинская», на станции -«Меткий стрелок»- попробовали стрелять в цель,

Попробовали свои силы в сборке и разборке автомата, на станции « Армейские звания» показали свои знания, « испытали» команду « газы» при одевании противогаза ,отжимание, шифрование и конечно « полоса препятствий».

Итоги «Зарницы» :

1 место – 7 «В» (кл.рук. Безгинов С.А.)

2 место – 7 «Б» ( кл.рук. Константинова А.А.)

3 место – 5 «А» и 6 «Б» ( кл.рук. Шукурова А.И.)

А так же лучшими на станциях стали :

«Медицинская» - 6 «А» и 5 «Б»

«Военные корреспонденты» - 5 «В»

«ОБЖ» - 7 «А»

Спасибо классным руководителям и ребятам за подготовку и участие в данном мероприятии.

Педагог – организатор Новикова Д.А.

13 февраля 2019 года проводится итоговое собеседования для учащихся 9-х классов.

Продолжительность проведения итогового собеседования для каждого участника итогового собеседования составляет в среднем15 минут.

Для участников итогового собеседования с ОВЗ, участников итогового собеседования – детей-инвалидов и инвалидов продолжительность проведения итогового собеседования увеличивается на 30 минут.

В продолжительность итогового собеседования не включается время, отведенное на подготовительные мероприятия (приветствие участника итогового собеседования, внесение сведений в ведомость учета проведения итогового собеседования в аудитории, инструктаж участника собеседования экзаменатором-собеседником по выполнению заданий КИМ до начала процедуры и др.).

Во время итогового собеседования учащиеся выполняют следующие задания:

1. Чтение текста вслух.

2. Пересказ прочитанного текста.

3. Монологическое высказывание на одну из предложенных тем.

4. Диалог с экзаменатором-собеседником.

В случае получения неудовлетворительного результата («незачет») за итоговое собеседование обучающиеся вправе пересдать итоговое собеседование в текущем учебном году, но не более двух раз и только в дополнительные сроки, предусмотренные расписанием проведения итогового собеседования (во вторую рабочую среду марта и первый рабочий понедельник мая).

Во время проведения итогового собеседования участникам итогового собеседования запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации.

Этот прекрасный праздник любят не только детишки, но и взрослые. Уже в начале декабря в нашей школе начала работать Мастерская Деда мороза ,где все окна начали преображаться в новогоднюю сказку. Так школа начала подготовку к встрече Нового 2019 года – года Желтого кабана.

Первый новогодний праздник состоялся 26 декабря для учащихся 5-6 классов. Было проведено новогоднее представление «Новогоднее путешествие с Бабой-Ягой».Где наши волонтеры 7-8 классов были главными героями новогоднего представления. Баба-Яга ,которую играла ученица 7 «Б» класса Дмитреева Маша с помощью «волшебства» отправляла скоморох в классы нашей школы ,где ребята показали как же они готовятся к встрече Нового года.5 «А» и 6 «Б» класс подготовили замечательный танец ,5 «Б» спели веселую песню ,а 5 «В» и 6 «А» показали смешные сценки. Лица детей светились радостными улыбками. Яркие костюмы, отработанный сценарий, дружные хороводы создали настоящую атмосферу Нового года. Ну и по традиции в завершении праздника к ребятам пришли поздравить Дед мороз и Снегурочка и вручили им сладкие подарки.

Так же в этот день прошел и новогодний вечер у 7-8 классов .»Новогоднее ТВ».В подготовке и организации новогоднего представления для учащихся приняли участие ученики старшей школы 9 «А» класс. Ведущие вечера переключали каналы телевизора и окунались в новогодние программы, такие как :Модный приговор ,Давай поженимся ,Пусть говорят ,Пока все дома, Танцы на ТНТ. Каждый класс подготовился на отлично. Базлова Ангелина и Тимирбулатова Алия своими песнями украсили новогоднее представление. Так же дети в конце вечера получили сладкие подарки от Деда Мороза и Снегурочки.

Праздник завершился новогодней дискотекой.

Кл.руководитель Соколова О.А.

 

Раиса Петровна встретила нас очень тепло. Также она была очень удивлена таким маленьким тимуровцам, которые переступив порог, были готовы переделать все дела в доме.

Мальчики 5 «В» класса, расчищали снег у дома Раисы Петровны под руководством классного руководителя, а девочки отправились убираться дома. У нас было три лопаты и поэтому мальчики работали по очереди.

Когда вся работа была сделана, Раиса Петровна рассказала нам интересные вещи о своей работе. И рассказала ребятам одну историю, весьма поучительную, о том, что курение-это ужасная вещь, она привела пример из своей жизни, будучи врачом. Сказала, чтобы никто никогда не курил и даже не пробовал это делать. Так же, она сказала, что ребята большие молодцы, и что работа тимуровцев – это очень хорошее дело, посоветовала его не забрасывать.

В самом конце ребята получили сладкие угощения, добрые слова и напутствия. Мы же с ребятами пожелали Раисе Петровне крепкого здоровья и сказали, что мы вернемся, как снова нападает снег. Посетив Раису Петровну, мы с ребятами решили, что и дальше будем помогать пожилым людям и действовать по принципу: «Береги тех, кто жив. Помни о тех, кого нет». Ведь мы не только должны чтить память погибших на войне, но и помогать тем, кто в этом нуждается.

Классный руководитель Смирнова Ю.С.

Также ребята продемонстрировали свои танцевальные способности, исполнив флешмоб. Постановкой занималась Козеева Екатерина. Организатор всех театральных постановок класса Константинова Екатерина вместе с Ивановым Димой и Кривовым Леней представили веселую сценку. Закончилась творческая программа исполнением красивой песни для мам. Затем классный руководитель Соколова О.А. провела интеллектуальную игру «А где логика?» В соревновании двух команд «Супермамочки» и «Котята» победила дружба!

Кл. руководитель О.А. Соколова

классный руководитель Луканова С.Е.

Задания будут содержать вопросы по всем периодам истории страны и Конституции Российской Федерации. В 2018 году исполняется 25 лет со дня принятия этого важнейшего для страны документа.

Тест пройдет на русском языке. Участникам предложат ответить на 40 вопросов за 40 минут. Сделать это можно будет на специальных площадках или на сайте проекта кдгр.рф. Здесь же зарегистрировать площадку для проведения теста.

Полный перечень мест, где можно будет пройти тестирование, будет опубликован на сайте кдгр.рф 25 ноября 2018 года.

Отрадно, что к нам на концерт пришли абсолютно все мамы. С ответным словом от благодарных зрителей выступила Кадыкова Елена Николаевна, которая исполнила очень трогательную песню «Берегите своих детей».

Вечер получился очень теплым, душевным и завершился чаепитием.

26 ноября 2018 года в школе прошел праздник, посвященный международному Дню Матери. Школьный зал был полон гостей, среди них - мамы, мамы мам (бабушки), ученики, учителя. Ведущие 8 «Б» класса приветствовали всех гостей и поздравили с праздником. Им удалось создать в зале атмосферу доброжелательности и хорошего настроения. В исполнении Тимирбулатовой Алии, Базловой Ангелины ,Тепляковой Екатерины звучали песни о мамах, которые «зажгли» всех зрителей. Поддержали их и внесли свой «огонек» в настроение публики девочки из 3 ,4 , 5 и 8 классов, замечательный танец показали девочки из 7-10 классов и хореографический коллектив «Жемчужина». Мамы и бабушки с восхищением наблюдали за выступлениями своих детей и от души радовались. После каждого выступления не стихали овации. В течение праздника были показаны сценки ,были прочитаны стихи, посвященные Дню Матери. Уходили мамы с особым чувством – одухотворения и легкости. Праздник выдался, что называется, на славу. Обучающиеся школы подарили, замечательный концерт, который получился особым, действительно ярким и добрым!

Министр просвещения РФ О.Ю. Васильева объявила пять направлений тем итогового сочинения на 2018/19 учебный год

• Отцы и дети

• Мечта и реальность

• Месть и великодушие

• Искусство и ремесло

• Доброта и жестокость

Как и в предыдущие годы, итоговое сочинение является допуском выпускников к государственной итоговой аттестации. При этом обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вправе выбрать написание изложения. В рамках открытых направлений тем итогового сочинения разрабатываются конкретные темы итогового сочинения (подбираются тексты изложений) для каждого часового пояса отдельно. Конкретные темы итогового сочинения (тексты изложений) доставляются в органы управления образованием на местах в день проведения итогового сочинения (изложения).

Итоговое сочинение проводится в первую рабочую среду декабря, февраля и мая. В текущем учебном году это следующие даты: 05.12.2018; 06.02.2019; 08.05.2019.

Комментарий к открытым тематическим направлениям 2018/19 учебного года, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ»

Данное направление обращено к вечной проблеме человеческого бытия, связанной с неизбежностью смены поколений, гармоничными и дисгармоничными взаимоотношениями «отцов» и «детей». Эта тема затронута во многих произведениях литературы, где рассматриваются различные типы взаимодействия между представителями разных поколений (от конфликтного противостояния до взаимопонимания и преемственности) и выявляются причины противоборства между ними, а также пути их духовного сближения.

Понятия «мечта» и «реальность» во многом противопоставлены и одновременно тесно связаны, они нацеливают на осмысление различных представлений о мире и смысле жизни, на раздумье о том, как реальность порождает мечту и как мечта человека поднимает его над обыденностью. В литературе немало героев, по-разному относящихся к мечте: одни воодушевлены благородными устремлениями и готовы их воплотить в жизнь, другие оказались в плену прекраснодушных мечтаний, третьи лишены высокой мечты и подчинены низменным целям.

В рамках данного направления можно рассуждать о диаметрально противоположных проявлениях человеческой натуры, связанных с представлениями о добре и зле, милосердии и жестокости, миролюбии и агрессии. Понятия «месть» и «великодушие» часто оказываются в центре внимания писателей, которые исследуют реакции человека на жизненные вызовы, на поступки других людей, анализируют поведение героев в ситуации нравственного выбора как в личностном, так и в социально-историческом плане.

Темы данного направления актуализируют представления выпускников о предназначении произведений искусства и мере таланта их создателей, дают возможность поразмышлять о миссии художника и его роли в обществе, о том, где заканчивается ремесло и начинается искусство. Литература постоянно обращается к осмыслению феномена творчества, изображению созидательного труда, помогает раскрыть внутренний мир персонажа через его отношение к искусству и ремеслу.

Данное направление нацеливает выпускников на раздумье о нравственных основах отношения к человеку и всему живому, позволяет размышлять, с одной стороны, о гуманистическом стремлении ценить и беречь жизнь, с другой – об антигуманном желании причинять страдание и боль другим и даже самому себе. Понятия «доброта» и «жестокость» принадлежат к «вечным» категориям, во многих произведениях литературы показаны персонажи, тяготеющие к одному из этих полюсов или проходящие путь нравственного перерождения.

1. Рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) для органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющих государственное управление в сфере образования

2. Рекомендации по техническому обеспечению организации и проведения итогового сочинения (изложения)

3. Сборник отчетных форм для проведения итогового сочинения (изложения)

4. Критерии оценивания итогового сочинения (изложения)

5. Правила заполнения бланков итогового сочинения (изложения)

6. Методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения (изложения) для образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего общего образования

7. Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению (изложению) для участников итогового сочинения (изложения)

8. Методические рекомендации для экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения (изложения)

________________________________________

Методические материалы в помощь выпускникам и учителям размещены ЗДЕСЬ

________________________________________

________________________________________

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ:

Итоговое сочинение (изложение) как допуск к ЕГЭ выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования, впервые введено в 2014-2015 учебном году во исполнение поручения Президента Российской Федерации с целью выявления у обучающихся умения мыслить, анализировать и доказывать свою позицию с опорой на самостоятельно выбранные произведения отечественной и мировой литературы.

Изложение вправе писать следующие категории лиц:

• обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды;

• обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;

• обучающиеся на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении на основании заключения медицинской организации.

Итоговое сочинение по желанию могут писать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы.

Время написания – 3 часа 55 минут.

Экзаменационный комплект включает 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого открытого тематического направления).

Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Результатом итогового сочинения (изложения) будет «зачет» или «незачет», однако к сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят только выпускников, получивших «зачет».

Темы, как и в прошлом году, будут сформированы по часовым поясам.

Сочинение оценивается по пяти критериям: соответствие теме; аргументация, привлечение литературного материала; композиция; качество речи; грамотность.

Проверяют сочинения (изложения) Комиссии образовательных организаций или экспертные комиссии, созданные на муниципальном/региональном уровне.